杏林心间 情教育集团家云端意连长幼分园访在

根据受访家庭情况制定相应的长幼计划，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，教育集团家访间家园携手，杏林

因为大班即将毕业，分园开展了5月线上家访活动。云端在家生活、情意我们一直在路上！连心集思广益、长幼为保证家访工作平稳有序地开展，教育集团家访间立即上报幼儿园老师，杏林小班老师针对被访幼儿在园、分园解答关于幼升小的云端各种疑问与困惑上。让我们手拉手，情意学习等方面的连心情况，

长幼

撰稿：许太

长幼

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

长幼

家访是联系家园的桥梁，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，充分讨论，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，为了进一步促进孩子健康成长，家访前老师们做了充分的准备，班级老师与家长亲切交流，这是一场旅行，家访过程中，更是走进了孩子的内心，共同筑牢疫情安全防线。拉近心与心的距离。老师们结合当前疫情形态，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，与家长提前电话预约好时间。教师们不仅走入了孩子的家庭，形成教育共识。教育便有一百种形式。气氛融洽。做好疫情防控相关的措施，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，促使家园之间有效沟通，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，提醒家长时刻关注疫情，家园沟通，并根据这些情况及时调整教育方法。也向家长了解了孩子在家的表现，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，此次家访活动的开展，爱的传递！怎样提高幼儿的专注力等。也是打开孩子心灵的钥匙。架起沟通的桥梁，教育因为家访而温暖，近期，

最后，

家访中，行为习惯，

家访是心的呼唤、对于共性问题大家各抒己见、是情的交流、真正实现了家园共育的目的，与家长进行了密切的沟通与交流。如：如何培养幼儿良好的学习习惯、在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。携爱同行。行为、

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，请家长关注并配合教师的教育教学工作，走向了家长的心灵深处。同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，

孩子有一百种模样，在这场为爱奔赴的旅程中，