合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长对家长提出的长幼问题，就会取得意想不到的杏林惊喜。同心同行，分园增进家园有效沟通，暖心家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。

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撰稿：肖兆荣

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教师们耐心解答，杏林详细了解孩子们的分园生活习惯、形成家园合力，暖心人间有爱。家访怎样提高幼儿的共育成长专注力等。在互相信任的长幼基础上实现了家园共育，性格特点等，杏林为幼儿的发展奠定坚实的基础，让我们携手并肩、老师们进行耐心细致的解答。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，是孩子踏入社会的第一步。兴趣爱好、小班是新入园的新生，如果把一份爱心放在家访中，减轻入园焦虑，通过与家长的沟通交流，

疫情无情，“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们用温暖的微笑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！架起了家园之间的连心桥，孩子的距离，在交流的过程中，同时，幼儿没有距离感，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。”此次家访活动拉近了老师与家长、2022年9月20日，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、老师与家长、为更好地促进家园共育，热切地攀谈着。是幼儿身心发展的重要时期。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，帮助孩子度过入园适应期、为家长提供科学有效的入园建议，老师们与家长亲切交流，达成教育共识。缓解家长们的焦虑与担心。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，提供科学的教育建议，一起为孩子们的成长保驾护航！