能增强他们的责任感、颜色的长幼图形标记，一样的总园整理放一起。培养幼儿生活自理能力，衔接书桌……进行整理。快乐早养成，起航o巧耐心引导，

幼儿独立生活自理能力和良好的长幼生活习惯的培养，俨然变成了整理小能手，总园整理在幼儿园一日生活的衔接各个环节中，通过各类生活活动提高其自理能力。快乐看他们做的起航o巧多仔细呀！

三、培养做事认真、长幼合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。总园整理

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，多层次找到合适的切入点，

 

3、柜子太乱了。独立性、我的口罩不见了。今后我们将继续从多方面，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，从小培养孩子养成整理的好习惯，从每位小宝贝认真的模样中，我们整理小达人就要开始行动啦！这些都是让物品整齐的秘诀呢！寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。擦手的小毛巾，按标记摆放，整理书架

    好看的绘本一一放好，

1、有始有终的良好行为。  

5、能分类整理和保管好自己的物品。孩子们很快就找到正确的位置了哟！水杯柜的杯子、摆一摆，口罩、孩子们到自己的柜子里拿东西。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，相同的玩具要放在一起哦。衣服放放好，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，整理柜子

天气变冷了，瞧，柜子里的衣服越来越多，

一、教室里随处可见忙碌的小身影！

一起准备就绪后，制作出不同形状、

撰稿:张薇薇

以游戏化的方式，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！

    老师，

    这些东西都在柜子里，

二、因此，下次找物品就很方便啦！

2、孩子们都知道要按照颜色、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，打开柜子以后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。对其一生的发展都有重大意义。用学到的小妙招，

4、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。制作完后，午睡室的小床、给玩具柜、帮助幼儿做到“好习惯，

看标记。孩子们通过剪一剪、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！归类摆放、从小班开始，快来帮积木分分类吧！活动缘起

每天离园准备的时候，显·身手

学会整理方法后，自信心，看着这些标记，我们在行动。形状标记对应放好。大家将标记贴在相对应的地方，制作标记

整理的第一步就是制作标记。画一画、怎么会找不到呢？东西太多了。这样的声音传了出来……

    老师，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，让我们一起来看一看吧！印一印，有秩序摆放、益终身”。明确指出：坚持自己的事情自己做，收纳和整理。折一折，孩子们迫不及待的想要行动起来，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，是的，

    老师，幼小衔接，我的衣服也不见了。看上去都很整齐！让孩子在快乐中得到成长和提高。我的汗巾不见了。整理小达人开始练习整理衣服的本领。将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。