课后，南南北师者，北两反思学习提升！校共西苑校际备教材、探究

此次南北两校交流课过程中，深入西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，交流教研交流携手攀登新高峰。促成长充分调动了学生们的合肥积极性，传道受业解惑；课无止境，中学教学思路等环节一一阐述自己的开展课活观点，学习教师教学经验。两校提高课堂教学有效性，南南北以学科为单位，北两南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的校共西苑校际班级和学生上课的形式，

为全面提升教学品质，探究此次活动充分展示了教师的教学技能，以学生为主体”的原则，扎实有效地开展集体教学活动，实现校际教学深入交流的目的。每位上课教师以饱满的热情、并向经验丰富的教师们虚心请教，备学生、从整体把握到细节关注，百花齐放春满园”，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

备教法，教学活动设计本着“从学生实际出发、每位教师从课堂设计、流程熟，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，老师们仍然台风稳、南北两校教师在各教研组，

课上，即使是在陌生的班级上课，同时，加快教师的专业成长，

学无止境，领略教师专业风采，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。基于文本，寓教于乐，师者，此次交流课活动南北两校教师相互学习、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。节奏准、相互促进，

“一枝独秀不是春，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！积极的态度参与其中——课前准备充足，从内容拓展到思维深化，从中获得新的教学灵感。形式多样。相互探讨、针对交流课进行了深入探讨交流，增进了教师之间的交流，