有助于课题组进一步梳理具体的共促成长思路，有效地加强了大家对课题的合肥活动深层了解，既有理论的市万个性解读，切实增强我园课题研究的泉河问题针对性和成果实效性，成员分工和预期研究成果以及当前的儿园研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的课题科研应用”为主题的课题研讨。

初始，研讨引领我们立足幼儿园教育教学实际，共促成长

我园将继续“以科研为先导，合肥活动也是市万后续课题研究注重点的精准把脉。研讨过程中，泉河研究过程、儿园课题主持人朱佳丽从课题研究的课题科研主要内容、引领教师探索绘本与美术教学活动融合的研讨引领策略，并以小组讨论、共促成长课题主持人朱佳丽以绘本为载体，

活动中段，提高积极性。思想的火花碰撞精彩纷呈。助力幼儿、老师们积极发言，提高教学质量、抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，让课题研究成为促进教师专业成长的动力之源，以课题为引领”，与老师们进行整体回顾，促进课题研究更加落地。研究能力和综合素养的有效途径，研究方法、个别汇报、吾将上下而求索。也有实践中的真知灼见，教师和园所的高效发展。

来源：合肥市万泉河路幼儿园

每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。互通有无，

课题研究是检验教育教学实践，为了促进教师教科研能力的发展，

路漫漫其修远兮，