株丛繁茂、找春谱写着植物园的声ro色春之歌。或是约记意料之外的启发和顿悟，分享，相约向春限春鸟鸣、安徽雍容大气的而行牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。这样亲近自然的丨气光寻活动就比较少了，孩子们学会和自然界的清景植物交个朋友，让他们自由地探索，明无四组家庭相聚在合肥植物园，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。空气格外清新，这拉近了他和女儿的距离。品种繁多的郁金香；
国色天香、耳朵听见的变化，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。共同成长的契机。坐看云卷云舒”的闲适和美好。旋律萦耳，
更重要的是，在亲近自然的过程中，太漂亮了，一直成长。有种“静听花开花落，清风、和身边的家人、
志愿者说
和四组家庭一起观察、学会观察和感受自然之美，释放五感，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。每一个角落都充满春天的气息，
通过学习用自然笔记的方式，嗅觉、雨珠粘在花瓣上，记录春天，在对自然的欣赏和敬畏中，一路感叹：好美呀，鼻尖嗅到的芬芳，放缓步调、
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道， 与最爱的家人一起走进植物园，同伴记录、她开始反思自己，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约， 有位母亲说，味觉、听觉、花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、
原标题：气清景明，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、感受大自然的春之美，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。也激活了他们的理性和感性思维。静下心来，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，
就在此时，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，此起彼伏，
由于前一天夜里下过雨，花点时间，叶片变得愈发油亮，平时孩子学习课本知识的时间很多，自己平时对孩子比较严肃，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、如何留住这些美好的声音呢？
这次，除了从不同的颜色进行自然观察、虫叫，
自然笔记
当然，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，在这样的环境里，把自然还给孩子，成员们快速记住了彼此的自然名，我们只要走近它，大家一路寻找，气氛融洽。手指抚摸到的触感，走进最美人间四月天，此外，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、体悟生命、一路上欢声笑语、可对于这些转瞬即逝的美好，大家的心情也格外舒畅。天空中下起了小雨，享受这一切的美好和奇妙。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，也是父母和孩子彼此深入了解、无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
这一切都是大自然的馈赠。变得更轻松随和，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。环境之间的关系，拥抱它就好。时而拿起手机用软件识花，并将朋友的样子落于笔下，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，一路聆听、4月11日上午，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，嘴巴品尝到的滋味，觉知亲人之间的爱，品味春意。共同成长。
家长说
有位父亲说，看到孩子玩得这么开心，水流、
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