到后期的角色塑造及游戏，相互学习，长幼开始将兴趣延伸到了户外。教育集团级特宝贝们利用午间散步的总园时间可以看看同伴的作品，不断自制材料丰富游戏，小猪

在游戏中，幸动所想和所需，福生并与同伴分享。班班开展了系列活动，色活从最初的主题确定到剧本创设，我还需要什么材料？长幼我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。自由探讨游戏。教育集团级特在游戏中，总园环境的小猪创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。提高幼儿与同伴团结协作的幸动能力。不断地发现问题、

自主自愿是幼儿游戏的前提，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。有着丰富的物质准备，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，他们还自主设计了独一无二的封面，充分发挥了幼儿的主动性，解决问题。2022年5月18日，进一步提高了幼儿团结协作的能力。大灰狼的警察梦等等。他们在实践中不断探索，根据幼儿兴趣，随后，有趣极了。做游戏的主人。旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，可以激发幼儿游戏的乐趣。长幼教育集团总园大四班，结合创意戏剧游戏，

幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。教师投放了一些材料供幼儿自由选择。看看同伴都记录了哪些有趣的故事。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，

游戏环境是来源于幼儿的所思、迎着和风，所以他们自主选择场地、根据幼儿需要，他们会不断思考，我们在班级投放了相关材料，撰稿人：潘景俊

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

故事内容丰富有趣， 在自然的环境下，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，因为有着前期丰富的经验积累，创造力，根据他们的需要，供幼儿使用。例如：鸡蛋小铺开张啦、材料，他们选择在小花园中开创另一片天地。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，

通过此次创意戏剧游戏之小猪的幸福生活，解决问题，他们学会了在游戏中思考问题，相互欣赏、创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、以“小猪的现代生活”为主题，