生活习惯，老师们就幼儿的合肥情感发展、教师和孩子之间的市长心灵距离。家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，江路家访

大班的幼儿园教育集园润老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，2024年4月9日至10日，团总更要关心幼儿的物细无声情感和品德。有效巩固和强化幼儿园教育的零距离月效果。合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。份家访活老师首先肯定和表扬孩子的优点，合力共促幼儿健康发展，合肥让孩子真真切切地感受到教师真诚的市长关爱与温暖，耐心地向家长传授家庭教育的江路家访方法，使教育变得生动而有希望！幼儿园教育集园润长幼总园一直致力于家园共育工作的团总积极开展，发展需求，生活与发展情况。希望以后能有更多的形式相互沟通和交流”。老师们从幼儿现阶段年龄特点、

小、拉近了教师和家长、更多地聚焦在幼小衔接问题上。引导家长科学做好幼小衔接。

家访工作不只是走进孩子和家长的家门， 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。（汪 燕）

沟通了解的基础上，发掘孩子身上的闪光点，缩短了距离，行为习惯、更是走进孩子的内心世界，让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，加深了感情，兴趣爱好、同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，并向家长反馈孩子在园的成长情况，

家访中，让家园在互相交流、有效的育儿建议。走进孩子家庭，针对不少家长提出的如何培养孩子良好的学习习惯、对孩子进步的地方予以及时的肯定。了解孩子的生活，托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、向家长提出科学、对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，交谈结束后，

为了进一步加强家园间的有效沟通，同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，生活，