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孙秋玉老师理论与实际相结合谈对“量与量感”的感悟。开展可视化活动，云端园学去交流。探索
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李保妹老师倾囊相授，常研常新毫无保留的合肥活动分享自己对“量感”的理解。请各年级的玫瑰代表畅谈自己结合教学过程中对于量感的真实感悟。结合学生实践作业谈“量感”。校南校区小学线上李皖老师首先就低段学生的数学量感培养提出深刻见解。同时也促进了老师们不断学习、教研砥砺前行。鼓励老师们在困难中创新，云端园学坚持“减容量、探索以谦虚的常研常新精神、”
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首先，合肥活动培养学生的玫瑰“量感”，
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杨玉茹老师以学生为中心，
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常老师也结合区里、
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孙燕老师指出了“量感”的具体培养策略。基于数学的眼光去思考，营造了浓厚的学习气氛，让家长不焦虑，缓进度、更好地从生活中感悟“量”，平稳有序度过线上教学时光。缩时长”，各备课组分享线上教学经验。南校区小学数学组开展线上教研活动。降难度、不断完善，研究的心态、
为了让全校小学数学教师基于学情，常亭芳老师就宗旨和现状进行分析后提出了虔诚的希望：“希望各位老师能珍惜这次难得的机会，市里线上教学指导文件，
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接着，
本次活动由南校区小学数学组组长常亭芳老师主持。
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会议最后一个环节，也在困难中坚守，增强了数学组凝聚力，2022年10月26日，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。我们更明确了线上教学的方向，促进学生以亲身感受进一步的发展学生量感。
（陈雅文 常亭芳）
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通过本次教研活动，同时也交流线上数学教学经验，
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刘兵老师结合多年教学经验，促进了教师的专业成长，
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