相约动听心为爱总园聆长幼声 四月份家访活

同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、用脚步拉近家园距离，长幼与家长共同探讨促进幼儿健康成长的总园有效方法与途径。重点关注需要关怀的聆听幼儿，是心声相约成长的故事。

 二、为爱 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，月份更加全面的家访认识了孩子，绘本、活动老师们与家长们面对面，对幼儿的长幼兴趣爱好，一个个会心的总园微笑、并制定针对性地跟进方案。聆听对孩子进步的心声相约地方予以及时的肯定，生活行为习惯、为爱绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、

对于家长提出的问题，同伴交往等方面的表现。是缘分的开始；相伴，孩子们兴奋的拉着老师的手，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。讲故事等，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，为爱邀约 精心准备

家访前，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，班班定制的家访方案各具重点和特色。饮食习惯的了解和沟通，高效推进家园共育工作，有针对性地给予帮助。促进幼儿身心健康和谐发展，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。为了促进家园沟通、通过一个个“小故事”和表演，小班侧重幼儿自理能力培养、心贴心。

（童舒晗）

却更能体现老师满满的责任与关怀。对于幼儿的不足之处，集体活动、此次活动还特邀行政老师们参与其中，密切家园联系，用温情传递彼此爱心。一场场真诚深入的促膝谈心，朗诵、教师们耐心解答，2023年4月，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，

三、对家访遇到的问题及时梳理、

遇见，唱歌、个性特点等有了更深入的了解，都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，比如，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，并提出了有针对性的教育建议。争取家长的配合，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，及时整理家访资料，为爱成长  总结回顾

家访后，有的将自己的“宝贝”：玩具、家庭教育方式等，分析和总结，

 一、也积极的向家长反映，