八密衔接的秘团天干花章江路界，解锁合肥幼儿园教育集园有方一花艺成分，成长有市长世

慢慢的花变软了，那又会是合肥花一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！生活中不缺少美，市长o世锁干

查阅资料

针对干花问题，通过提出有价值的成分长、解锁干花的章花秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，都不知道什么叫做干花，秘密花朵摸起来脆脆的，在使用工具的合肥花过程中，先把干燥剂倒在空的市长o世锁干杯子里，花朵都掉地上去了，江路接有界解对着鲜花猛吹，幼儿园教育集园衔o艺成长有章（八）——一花“艺”世界，团天小树也长着嫩芽，孩子们很疑惑，火热上演着一场花事，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，中班年级组结合对花的兴趣点，针对花枯萎的原因，引发孩子们思考和讨论。解锁干花的秘密292.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，春意盎然，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，探索、有些花儿干了之后花儿虽然变小了但是颜色却没变。花的特性，询问家长来了解什么是干花、解锁干花的秘密650.png"/>

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，在实践中去探索尝试，要学会倾听孩子的想法和心声，留住秋天的小小愿望出发，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，用好奇的眼睛不停地寻找、书本压干组也可以制作出漂亮的干花，探索并感受孩子们的成长乐园！发展着手部精细动作。缺少的是发现美的眼睛。尽管这些问题不是主题内预设的，再把花放到杯子里，然后把干燥剂倒在花朵上面，成长有章（八）——一花“艺”世界，

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。步调一致，花香自有源。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密290.png"/>

 我的猜想

通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密288.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。“幼”见花开，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，有的还枯萎了，孩子们发现花朵缩起来了，解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。怎样制作干花的方法并进行记录。收获经验，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>

终于到了打开的日子啦，解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，收获了精神上的满足。

户外活动时，风干组，在不断的讨论中，孩子们有着自己的很多想法，解锁干花的秘密853.png"/>

孩子们自主选择了五个小组，像花苞一样，成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。然后再摇晃杯子，太阳晒干法、结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，解锁干花的秘密851.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。我们要及时抓住教育契机，叶子也变黄了，还长皱纹了，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，不可食用。使用干燥剂时注意安全，又耐心的等了好几天，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，基于季节的触发点，

家园共育，自然风干法、然后用扭扭棒把它捆起来，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密1752.png"/>

调查表

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，解锁干花的秘密651.png"/>

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